当“英语课代表”不再是风光,哭泣背后藏着多少不为人知的“内卷”,学校和教师应当为课代表提供系统的培训,提高他们的管理和组织能力。这可以通过专题讲座、工作坊、实践经验分享等多种形式进行。例如,教师可以邀请有经验的课代表分享他们的管理经验,或者组织课代表进行模拟课堂管理活动,以便他们在实际工作中更好地应用所学知识。教师应当给予课代表更多的信任和机会,让他们在实践中不断成长和进步。教师可以在课
















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